Любить — значит критиковать.
Заголовок звучит не слишком благозвучно. Но я стал замечать такую черту. Родители видят как успехи, так и неудачи своих детей. Но почему-то в отечественной традиции (допускаю что это мое когнитивное искажение) неудачи обязательно проговариваются родителями в слух и часто неоднократно. А успехи принимаются как само собой разумеющиеся вещи и редко отмечаются на словах. Причем под успехом можно понимать какие-то рутинные вещи: помыть посуду, прочитать книгу, высказать интересную мысль или начинание. В итоге дети, если оценивать слова родителей чаще слышат критику: ты не сделал, не иди туда, у тебя не получилось, ты лентяй и т.д.-, чем поощрение и поддержку. Возможно, это наша национальная привычка. Критику берегут для близких. Никому в голову не придет критиковать кого-то постороннего, безразличного, только если за глаза. Когда кто-то критикует кого-то безразличного ему это звучит странно. Человек не признает свою тень. Безразличное потому и безразличное – без разницы есть оно или нет, слова тут излишни. И наоборот проговаривание критики означает важность. Безусловно критика может быть просто привычкой. Стандартная поведенческая модель. Ведь родители, когда говорят о своем чаде с другими редко также критичны как наедине с ребенком. Скорее родители, наоборот, выискивают качества, которыми они гордятся. Подобное встречается и в дружбе, и в браке, и в отношениях между людьми в целом.
Критика создает объект критики. И я задаюсь вопросом. Зачем тому, кто критикует нужен этот объект и так ли на самом деле он желает выражать свою любовь?
Александр Матвеев