«А мой уже в год все буквы знал».
«А мы ходим в школу раннего развития».
«Как это вы стихи не учите? Ей уже три, пора!!».
Чем раньше, тем лучше, после трех уже поздно!!!...
Стремление пораньше научить ребенка читать и писать понятно: влияют и собственные страхи «а вдруг опоздали», и агрессивная реклама школ раннего развития, и многочисленные «доброжелатели»: соседи, бабушки, знакомые. Но… надо ли?
Развивать, безусловно, надо. Но развитие и обучение – не одно и то же, развитие – процесс более широкий. Кроме того, каждому возрасту – свое умение. Человек созревает постепенно, и зоны мозга, которые отвечают за понимание и запоминание букв, цифр, закономерностей, созревают к 6-7 годам. Не раньше!
Для детей от 3 до 7 лет самое важное - познание мира и социальных связей. Научиться понимать людей вокруг и чувства чужие и свои, усвоить роли, которые мы играем, выяснить, в каком мире я живу и как он устроен. И, конечно, развивать воображение и фантазию.
Все это делается через игру – «в магазин», «в больницу», в дочки-матери... В игре тренируются, усваиваются навыки социального взаимодействия и поведения в обществе.
Еще детям этого возраста важно двигаться. Бегать, прыгать, повисать вниз головой, падать и подниматься… В движении развивается крупная и мелкая моторика, координация, ловкость. Умение одеваться-раздеваться, владеть ложкой и хотя бы минимально обслуживать себя, которое требует и детсад, и школа, формируется и закрепляется только так.
А мы их сажаем за буквы и счет. Зачем?
Да, развивать – нужно. Через танец, музыку, лепку, рисование, спорт. Через совместную игру. Через чтение вслух, обсуждение прочитанного. Вот что сейчас самое главное.
Тяжело? Требует сил и внимания? Поверьте, рассматривать листья в осеннем парке – дешевле дорогих курсов и в конечном счете куда важнее.
Они так быстро вырастают. Побудьте с ними рядом – хотя бы эти недолгие годы.
Ваш Олег Рой
