Студент, у которого ничего не получается…
Когда я поступил на первый курс, то с первых пар понял, что обучение в медицинском действительно непростая вещь.
Большой объем информации, отсутствие объяснения преподавателей, устаревшие учебники, в которых много воды.
Попытки разобраться со всем этим и желание понять хоть что-то не увенчались особым успехом. Я просто плыл по течению, зубрил учебники и лекции в надежде на то, чтобы так я смогу легко отвечать на занятиях
Но все это вскоре привело меня к первой пересдачи по анатомии, а потом ко второй, третьей и только с восьмого раза у меня получилось её сдать.
Я думал, что дело во времени, которое я трачу на учебу. И если в начале я учился всего 2 часа в день, то в конце это дошло до 8 часов ежедневно, но от времени, затраченного на обучение росло только количество заваленных коллоквиумов, а не моих знаний.
Я продолжал страдать до тех пор пор пока совершенно случайно не посмотрел видео по физиологии перед парой и оказался единственным человеком, который был готов к занятию, тогда меня впервые похвалили и тогда я впервые не потратил часы на зубрежку учебника. Я понял, что можно учиться иначе и что освободившееся время нужно тратить на прокачку других сфер
А на что вы тратите большую часть времени в медицинском? На какие сферы жизни вам катастрофически не хватает времени?
Другие записи сообщества
Откуда берутся проблемы в медицинском?
Вас научат учить, но не учиться.
Большое количество проблем, связанных с отсутствием понимания материала,
плохими оценками на коллоквиумах и пересдачами, это неумение работать с информацией.
Приходя в университет, вас научат рисовать препараты, зубрить учебник и мыть полы на практике, но главный навык, необходимый каждому врачу необходимо вырабатывать самостоятельно.
Вас не научать правильно учиться. Что я имею в виду?
Вас не научат фильтровать информацию, поэтому вам придется зубрить весь учебник и пытаться отвечать на парах без малейшего понимания того, что хочет услышать преподаватель. Отсюда вытекает то, что нас также не учат фильтровать информацию, поэтому 80% студентов втупую учат учебник и не понимают материал
Другой важный аспект работы с информацией - это повторение. Кого-нибудь учили повторять в университете?
А правильно воспроизводить её? Вам повезло, если кто-то из преподавателей донес до вас как это делать, но большинство из студентов просто учит все подряд, в том числе непроверенную информацию и понимает 5%-10%, которая из-за отсутствия повторения забывается через неделю
Ну и еще одна проблема, отсутствие клинической значимости большой части информации, которую мы получаем.
Мы рисуем бактерии и знаем 10 оттенков фиолетового благодаря гистологии, но почти не сможем применять эту информацию
На мой взгляд, врач - это гигантская нейросеть, в которую скормлено большое количество информации, часть которая не имеет клинической значимости просто превращается в набор забавных фактов, другая же действительно находит практическое применение
Чтобы стать специалистом, который обладает большим багажом знаний, который применим на практике и помогает при диагностике и лечении заболеваний, необходимо с первых курсов овладеть базовыми навыками работы с информацией
Давайте наберем 100 ❤️ и я открою регистрации на наш новый вебинар, в котором расскажу, как получить максимум от обучения в ВУЗе и выйти востребованым специалистом, который обладает актуальными знаниями
Вас научат учить, но не учиться.
Большое количество проблем, связанных с отсутствием понимания материала,
плохими оценками на коллоквиумах и пересдачами, это неумение работать с информацией.
Приходя в университет, вас научат рисовать препараты, зубрить учебник и мыть полы на практике, но главный навык, необходимый каждому врачу необходимо вырабатывать самостоятельно.
Вас не научать правильно учиться. Что я имею в виду?
Вас не научат фильтровать информацию, поэтому вам придется зубрить весь учебник и пытаться отвечать на парах без малейшего понимания того, что хочет услышать преподаватель. Отсюда вытекает то, что нас также не учат фильтровать информацию, поэтому 80% студентов втупую учат учебник и не понимают материал
Другой важный аспект работы с информацией - это повторение. Кого-нибудь учили повторять в университете?
А правильно воспроизводить её? Вам повезло, если кто-то из преподавателей донес до вас как это делать, но большинство из студентов просто учит все подряд, в том числе непроверенную информацию и понимает 5%-10%, которая из-за отсутствия повторения забывается через неделю
Ну и еще одна проблема, отсутствие клинической значимости большой части информации, которую мы получаем.
Мы рисуем бактерии и знаем 10 оттенков фиолетового благодаря гистологии, но почти не сможем применять эту информацию
На мой взгляд, врач - это гигантская нейросеть, в которую скормлено большое количество информации, часть которая не имеет клинической значимости просто превращается в набор забавных фактов, другая же действительно находит практическое применение
Чтобы стать специалистом, который обладает большим багажом знаний, который применим на практике и помогает при диагностике и лечении заболеваний, необходимо с первых курсов овладеть базовыми навыками работы с информацией
Давайте наберем 100 ❤️ и я открою регистрации на наш новый вебинар, в котором расскажу, как получить максимум от обучения в ВУЗе и выйти востребованым специалистом, который обладает актуальными знаниями
Мне нравится
Добро пожаловать в мир знаний! Разнообразьте свой словарный запас с нашей методичкой «словарь первокурсника», которая поможет вам разобраться с новыми терминами и понятиями, которые встретятся на первом курсе ??
Мне нравится
Это неизбежно
Система образования не изменится. Очень глупо и опрометчиво думать, что медицинское образование не требует реформ.
К сожалению, меньшинство из вас выйдет неуверенными в своих знаниях, с тревожностью о своем будущем, с нежеланием оставаться в медицине.
Причиной этому является огромное количество проблем, которые поджидает большинство студентов-медиков на пути становления врачом
Загибаем пальцы:
•Большой объем материала, который не объясняет большая часть преподавателей в ВУЗе
•Устаревшие учебники, которые тяжелы для восприятия поколению с клиповым мышлением
•Отсутствие системы повторения, в связи с чем 80% изученного материала забывается и в новый курс вы приходите фактически нулевыми
•Образование в ВУЗе - это самообразование, так что заплатив за обучение вы неизбежно будете тратить время на то, чтобы банально понять тему, ведь на 1.5 часовых парах у вас это вряд ли получится
•Безразличие со стороны преподавателей. Уточню, некоторым везет с преподавателями, но не всем. Поэтому если у вас есть вопросы или сложности, скорее всего в ВУЗе вы останетесь наедине с ними и не получите помощи
•Страх выйти посредственным специалистом. Часть из вас разочаруется после первой практики или дежурства, ожидания разобьются о суровую реальность и неизвестное будущее будет пугать с каждым курсом
Но принимать эти проблемы и жить со страхами на протяжении всего обучения - ненормально. Учеба не должна быть страданием, как бы вам не пыталось внушить это старшее поколение. Чтобы стать крутым специалистом и кайфовать от медицины можно и нужно иначе.
За более чем 4 года существования школы мы помогли более 8000 студентам выйти на средний балл 4.5 и влюбиться в медицину и это только начало.
Моя глобальная цель - это создать медицинский ВУЗ, который будет выпускать квалифицированых специалистов.
Начало этому уже положено. В моей команде более 70 человек, 25 из которых преподаватели и практикующие врачи. На нашей пути будет много трудностей, но я знаю, что все получится.
Спасибо каждому, кто вчера меня поддержал.
Система образования не изменится. Очень глупо и опрометчиво думать, что медицинское образование не требует реформ.
К сожалению, меньшинство из вас выйдет неуверенными в своих знаниях, с тревожностью о своем будущем, с нежеланием оставаться в медицине.
Причиной этому является огромное количество проблем, которые поджидает большинство студентов-медиков на пути становления врачом
Загибаем пальцы:
•Большой объем материала, который не объясняет большая часть преподавателей в ВУЗе
•Устаревшие учебники, которые тяжелы для восприятия поколению с клиповым мышлением
•Отсутствие системы повторения, в связи с чем 80% изученного материала забывается и в новый курс вы приходите фактически нулевыми
•Образование в ВУЗе - это самообразование, так что заплатив за обучение вы неизбежно будете тратить время на то, чтобы банально понять тему, ведь на 1.5 часовых парах у вас это вряд ли получится
•Безразличие со стороны преподавателей. Уточню, некоторым везет с преподавателями, но не всем. Поэтому если у вас есть вопросы или сложности, скорее всего в ВУЗе вы останетесь наедине с ними и не получите помощи
•Страх выйти посредственным специалистом. Часть из вас разочаруется после первой практики или дежурства, ожидания разобьются о суровую реальность и неизвестное будущее будет пугать с каждым курсом
Но принимать эти проблемы и жить со страхами на протяжении всего обучения - ненормально. Учеба не должна быть страданием, как бы вам не пыталось внушить это старшее поколение. Чтобы стать крутым специалистом и кайфовать от медицины можно и нужно иначе.
За более чем 4 года существования школы мы помогли более 8000 студентам выйти на средний балл 4.5 и влюбиться в медицину и это только начало.
Моя глобальная цель - это создать медицинский ВУЗ, который будет выпускать квалифицированых специалистов.
Начало этому уже положено. В моей команде более 70 человек, 25 из которых преподаватели и практикующие врачи. На нашей пути будет много трудностей, но я знаю, что все получится.
Спасибо каждому, кто вчера меня поддержал.
Мне нравится
С этим нельзя мириться…
ВУЗовскую систему образования действительно нельзя изменить, студенты-медики по всей стране находятся в схожих условиях, когда выйти востребованным специалистом со знаниями в голове непросто…
Вчера я написал, на мой взгляд, об основных узких местах медицинского образования в России, предлагаю вернуться к нему, чтобы освежить память и, возможно, дополнить меня.
Когда я 7 лет назад поступил в медицинский, то на себе ощутил все эти «прелести» и у меня был выбор, либо смириться с этим и как следствие выйти посредственным специалистом, которого нельзя допускать до пациентов, или стать врачом, который будет кайфовать от медицины и реально получит знания, которые сможет использовать на практике
На первом курсе я действительно обращался к учебникам и пытался разобраться с темами, которые часто не объясняли на парах, но вскоре понял, что не готов столько времени «сливать» на бесполезное чтение и зубрежку учебника, которая на приносит результата, особенно после того, как меня из раза в раз отправляли на пересдачу по анатомии.
Тогда я начал изучать нейрофизиологию, работу памяти и фокуса внимания, это позволило мне научиться быстро читать учебники и вычленять только то, что точно спросит преподаватель.
На более старших курсах я старался как можно меньше обращаться к учебникам и в основном читал клинические рекомендации и исследования на UpToDate, эта информация была гораздо интереснее и помогала хорошо разобраться в новых темах
Далее я сталкивался с проблемами в чтении разных анализов, например коагулограмма. У меня как и у большинства студентов возникали вопросы, но я не мог получить на них ответа. Тогда я старался законнектиться с преподами, которые горят своим делом и готовы идти на контакт.
Так я ходил на различные тематические мастер-классы от университета и ту самую коагулограмму смог разобрать всего лишь за час.
Некоторым преподавателям я задавал вопросы после пар или писал на WhatsApp, многие из них действительно были готовы помочь)
Повторение я также смог сделать своей привычкой. Я использовал метод единичек и 5П, если интересно, могу рассказать подробнее.
А еще пересказывал темы и записывал это на YouTube, так появился мой канал)
И я убежден, что так может каждый. Если вы хотите выйти крутым специалистом и получить знания, которые потребуется в реальной жизни, то на протяжении всего обучения вам нужно делать ряд маленьких выборов, которые напрямую повлияют на ваше будущее
А с какими проблемами сталкиваетесь вы? Что мешает избежать/предотвратить эти проблемы?
ВУЗовскую систему образования действительно нельзя изменить, студенты-медики по всей стране находятся в схожих условиях, когда выйти востребованным специалистом со знаниями в голове непросто…
Вчера я написал, на мой взгляд, об основных узких местах медицинского образования в России, предлагаю вернуться к нему, чтобы освежить память и, возможно, дополнить меня.
Когда я 7 лет назад поступил в медицинский, то на себе ощутил все эти «прелести» и у меня был выбор, либо смириться с этим и как следствие выйти посредственным специалистом, которого нельзя допускать до пациентов, или стать врачом, который будет кайфовать от медицины и реально получит знания, которые сможет использовать на практике
На первом курсе я действительно обращался к учебникам и пытался разобраться с темами, которые часто не объясняли на парах, но вскоре понял, что не готов столько времени «сливать» на бесполезное чтение и зубрежку учебника, которая на приносит результата, особенно после того, как меня из раза в раз отправляли на пересдачу по анатомии.
Тогда я начал изучать нейрофизиологию, работу памяти и фокуса внимания, это позволило мне научиться быстро читать учебники и вычленять только то, что точно спросит преподаватель.
На более старших курсах я старался как можно меньше обращаться к учебникам и в основном читал клинические рекомендации и исследования на UpToDate, эта информация была гораздо интереснее и помогала хорошо разобраться в новых темах
Далее я сталкивался с проблемами в чтении разных анализов, например коагулограмма. У меня как и у большинства студентов возникали вопросы, но я не мог получить на них ответа. Тогда я старался законнектиться с преподами, которые горят своим делом и готовы идти на контакт.
Так я ходил на различные тематические мастер-классы от университета и ту самую коагулограмму смог разобрать всего лишь за час.
Некоторым преподавателям я задавал вопросы после пар или писал на WhatsApp, многие из них действительно были готовы помочь)
Повторение я также смог сделать своей привычкой. Я использовал метод единичек и 5П, если интересно, могу рассказать подробнее.
А еще пересказывал темы и записывал это на YouTube, так появился мой канал)
И я убежден, что так может каждый. Если вы хотите выйти крутым специалистом и получить знания, которые потребуется в реальной жизни, то на протяжении всего обучения вам нужно делать ряд маленьких выборов, которые напрямую повлияют на ваше будущее
А с какими проблемами сталкиваетесь вы? Что мешает избежать/предотвратить эти проблемы?
Мне нравится
Мне нравится
После 1 дня в ординатуре, я понял, что не хочу так…
Просто представьте, вы учитесь 6 лет, думаете, что получив диплом, вы стали врачом и уже точно хоть что-то знаете о и медицине, но в ординаторской узнаете, что вы полный ноль…
Я не хотел провести так очередные 2 года, где главная цель твоего обучения - освоение навыка служения профессорам
Кстати ни одну из моих заслуг не признали) Когда я пришел к заместителю директора, чтобы бесплатно открыть ординаторам доступ ко всем нашим курсам, мне сказали: «От кого ты пришел и что ты здесь предлагаешь?». А я искренне хотел быть полезным и получить огласку нашей деятельности, но меня буквально выгнали из кабинета…
В самой ординатуре вы находитесь с понедельника по пятницу с 8:00 до 16:00 в лучшем случае, но чаще всего вас будут задерживать)
И на протяжение всего этого времени вы выполняете роль полноценного врача, делаете большое количество бумажной работы и за этой получаете стипендию в размере 8 тысяч
Врачи при этом не мотивированы, чтобы вас обучать, ведь обычно они просто видят в вас человека, на которого можно спихнуть то, что не хочется делать самому.
Вам повезло, если вы выполняете только бумажную работу, потому что некоторым ординаторам приходится катать коляски и ухаживать за тяжелобольными
Я понял, что не готов обучаться в ординатуре, где вы не имеете прав, вы рабы с обязанностями…
Поэтому я был вынужден принять одно важное решение
Просто представьте, вы учитесь 6 лет, думаете, что получив диплом, вы стали врачом и уже точно хоть что-то знаете о и медицине, но в ординаторской узнаете, что вы полный ноль…
Я не хотел провести так очередные 2 года, где главная цель твоего обучения - освоение навыка служения профессорам
Кстати ни одну из моих заслуг не признали) Когда я пришел к заместителю директора, чтобы бесплатно открыть ординаторам доступ ко всем нашим курсам, мне сказали: «От кого ты пришел и что ты здесь предлагаешь?». А я искренне хотел быть полезным и получить огласку нашей деятельности, но меня буквально выгнали из кабинета…
В самой ординатуре вы находитесь с понедельника по пятницу с 8:00 до 16:00 в лучшем случае, но чаще всего вас будут задерживать)
И на протяжение всего этого времени вы выполняете роль полноценного врача, делаете большое количество бумажной работы и за этой получаете стипендию в размере 8 тысяч
Врачи при этом не мотивированы, чтобы вас обучать, ведь обычно они просто видят в вас человека, на которого можно спихнуть то, что не хочется делать самому.
Вам повезло, если вы выполняете только бумажную работу, потому что некоторым ординаторам приходится катать коляски и ухаживать за тяжелобольными
Я понял, что не готов обучаться в ординатуре, где вы не имеете прав, вы рабы с обязанностями…
Поэтому я был вынужден принять одно важное решение
Мне нравится
Я ушел из ординатуры
Это решение я принял пол года назад, но публично об этом говорю впервые…
Казалось бы, я просто выиграл эту жизнь. Закончил топовый медицинский ВУЗ с красным дипломом, без особых проблем поступил на бюджет в один из лучших онкологических центров, что может быть лучше для выпускника, который со старших курсов мечтал стать онкологом?
Но все сложилось иначе, я ушел после 1 семестра. До конца думал, что все это временно, что мне просто нужно подождать, что я вернусь через месяц
Но анализируя все произошедшее, я могу с уверенностью сказать, что другого исхода этой истории быть не могло…
С первого курса я сталкивался с огромным количеством проблем, которые неизбежно настигают каждого студента-медика во время обучения.
Я приходил на пары и каждый день видел одно и тоже. Долгие и нудные лекции, на которых вам просто читают текст со слайдов и ничего не объясняют. В учебной аудитории 90% времени в воздухе царит безразличие, безразличие преподавателей к студентам, безразличие студентов к своему будущему. Огромные учебники, информация в которых давно потеряла актуальность, которые нужно выучить по каждому предмету, чтобы сдать экзамен и на попасть на пересдачу. А еще на протяжении 6 лет у вас не будет нормальной практики, никто не будет вас учить, ведь вы просто рабочая сила для медсестер.
В итоге после 6 лет вы выходите не врачом, как предполагает государство, а просто человеком с кучей устаревших знаний и убитой менталкой…
С этим сталкивается большинство студентов и честно говоря мне повезло стать частью большинства, ведь это помогло мне осознать огромное количество проблем и понять, что система образования, требует глобальных изменений
Все могло бы быть иначе, если бы у нас было качественнее образование
Преподы
Много непонятно
Это решение я принял пол года назад, но публично об этом говорю впервые…
Казалось бы, я просто выиграл эту жизнь. Закончил топовый медицинский ВУЗ с красным дипломом, без особых проблем поступил на бюджет в один из лучших онкологических центров, что может быть лучше для выпускника, который со старших курсов мечтал стать онкологом?
Но все сложилось иначе, я ушел после 1 семестра. До конца думал, что все это временно, что мне просто нужно подождать, что я вернусь через месяц
Но анализируя все произошедшее, я могу с уверенностью сказать, что другого исхода этой истории быть не могло…
С первого курса я сталкивался с огромным количеством проблем, которые неизбежно настигают каждого студента-медика во время обучения.
Я приходил на пары и каждый день видел одно и тоже. Долгие и нудные лекции, на которых вам просто читают текст со слайдов и ничего не объясняют. В учебной аудитории 90% времени в воздухе царит безразличие, безразличие преподавателей к студентам, безразличие студентов к своему будущему. Огромные учебники, информация в которых давно потеряла актуальность, которые нужно выучить по каждому предмету, чтобы сдать экзамен и на попасть на пересдачу. А еще на протяжении 6 лет у вас не будет нормальной практики, никто не будет вас учить, ведь вы просто рабочая сила для медсестер.
В итоге после 6 лет вы выходите не врачом, как предполагает государство, а просто человеком с кучей устаревших знаний и убитой менталкой…
С этим сталкивается большинство студентов и честно говоря мне повезло стать частью большинства, ведь это помогло мне осознать огромное количество проблем и понять, что система образования, требует глобальных изменений
Все могло бы быть иначе, если бы у нас было качественнее образование
Преподы
Много непонятно
Мне нравится
Лови небольшую подборку мотивирующих обоев от SU на новый учебный год ❤?
Делись своими обоями (можно и теми, которые не на экране телефона) в комментариях ?
Делись своими обоями (можно и теми, которые не на экране телефона) в комментариях ?
Мне нравится
Вы готовы??? До начала нового учебного года остаются считанные дни ?
Коллки, тревога, зубрежка, бессоные ночи за учебниками - неужели всё возвращается?..?
А вот и нет! Мы знаем, как не страдать в новом учебном году и учиться без лишнего стресса и зубрежки
Секрет прост: стоит начать готовиться к сложным предметам, чтобы потом было проще влиться в учебу в сентябре и освободить время для
•хобби
•работы
•личной жизни
Легко подготовиться вместе с Sechenov Universkill можно уже сейчас, уделяя всего 30 минут в день:
-> 15-20 минут на урок
-> 10 минут на тест для отработки нового материала
У нас есть все предметы для 1-3 курса ?
Мы поможем подготовиться сейчас и уверенно войди в новый учебный год! С сентября повышаем цены, поэтому рекомендуем не дожидаться учебного года, чтобы не переплачивать (:
Жду с кодовых словом «снк» в личных сообщениях @sechenov_sasha, я помогу выбрать предмет и записаться на необходимый тариф
Коллки, тревога, зубрежка, бессоные ночи за учебниками - неужели всё возвращается?..?
А вот и нет! Мы знаем, как не страдать в новом учебном году и учиться без лишнего стресса и зубрежки
Секрет прост: стоит начать готовиться к сложным предметам, чтобы потом было проще влиться в учебу в сентябре и освободить время для
•хобби
•работы
•личной жизни
Легко подготовиться вместе с Sechenov Universkill можно уже сейчас, уделяя всего 30 минут в день:
-> 15-20 минут на урок
-> 10 минут на тест для отработки нового материала
У нас есть все предметы для 1-3 курса ?
Мы поможем подготовиться сейчас и уверенно войди в новый учебный год! С сентября повышаем цены, поэтому рекомендуем не дожидаться учебного года, чтобы не переплачивать (:
Жду с кодовых словом «снк» в личных сообщениях @sechenov_sasha, я помогу выбрать предмет и записаться на необходимый тариф
Мне нравится
Мы открыли предзапись на БХН?
Как работать с хирургическими инструментами? Какой шов наложить при ножевом? Как начать ассистировать?
Всему этому мы учим на базовых хирургических навыках Александр Сеченов
Как работать с хирургическими инструментами? Какой шов наложить при ножевом? Как начать ассистировать?
Всему этому мы учим на базовых хирургических навыках Александр Сеченов
Мне нравится