От мамы. Этого могло всего и не быть. Например, счастливых лиц на фото. Солнечное небо над головой, конечно, никуда не делось. Но смеялись ли мы и наши дети так беззаботно…? Сначала хотела поставить пост 1 июня, в День защиты детей. Но потом подумала, как-то слишком пафосно зазвучал он. Моя цель привлечь ваше настоящее, искренне внимание к цели поездки в Узбекистан. Естественно, она не в походах на рынок и покупках национальных одежд.
Миссия Памяти «Ленинградское спасибо» —тяжелая до сих пор тема, а я хочу рассказать легко и светло. Знаете ли вы, что в годы Великой Отечественной Войны Узбекистан приютил около 5000 детей только из блокадного Ленинграда? Вслушайтесь в слова Юрия Стоянова в клипе размещу: «И если жива моя мама, а в результате есть я, всё это потому, что в эвакуацию они попали в Узбекистан. Им помогли выжить, их выучили, их выкормили. Ни кто не умер от голода, ни кто не потерялся».
Ахматова, Алексей Толстой, Раневская, Эринбург оказались тут , как и множество других не столь известных детей и именитых людей. Они получили дом, еду, саму возможность жить.
Эти истории оказались среди нас. Блокадники, их дети, что живут сейчас в Узбекистане, пришли на церемонию передачи символа проекта «Миссия памяти «Ленинградское спасибо» - ЛАСТОЧКИ, и в дни лекций в Ташкентской государственной консерватории рассказали, что чувстволи, видели.
А ещё я думала, это всё воспоминания только пожилых людей. Но даже среди команды, которая занималась проектом, оказалась девушка Саша из Санкт-Петербурга, двоюродная бабушка которой была усыновлённым ребенком обычной узбекской семьёй в те страшные годы.
Цель проекта (он реализуется при помощи Президентского фонда культурных инициатив) показать как важно хранить взаимную благодарность.
Не только Ленинграда (Санкт‑Петербурга) местам, куда эвакуировали людей из осаждённого голодом и фашистами города.
С другой стороны - регионы и страны получили от ленинградцев мощный толчок для промышленного и культурного развития. Ведь вывозили целые предприятия, университеты, музеи с их научными разработками и предметами искусства, а главное, людьми. Ташкентская государс консерватории официально считает, что русские музыкальные деятели, оказавшиеся в Узбекистане способствовали не только становлению вуза , но и развитию в Узбекистане музыкальной науки в целом.
Зачем я была там? Да чтобы рассказать. Понимание и уважение истории страны являются важными аспектами формирования личности и мировоззрения ребенка.
Во-первых, знание истории помогает детям понять ценность мира и мирной жизни.
Во-вторых, знание истории помогает формировать уважение к старшему поколению.
Третий аспект заключается в понимании ценности семьи и дружбы. Истории об эвакуации из блокадного Ленинграда полны примеров взаимопомощи, сострадания и поддержки.
Это же цели и у проекта.
Я не права?
